关于兰州交通大学是几本的问题，一直以来都备受关注。这不仅仅关系到学生们在高考志愿填报时的选择，也直接影响着学校自身的定位和社会认知。理解兰州交通大学的办学层次，需要综合考虑其历史沿革、学科建设、招生录取情况等多方面因素。

首先，我们需要明确“几本”的概念。在过去，中国高等教育根据入学批次的不同，被划分为“一本”、“二本”、“三本”等。“一本”通常指在本科第一批次录取的院校，一般来说，这类学校的整体实力较强，录取分数线较高。“二本”则是在本科第二批次录取的院校，实力相对一本院校稍逊。“三本”院校则多为民办本科或者独立学院，学费较高。然而，随着高等教育改革的深入，这种划分方式正在逐渐淡化。

兰州交通大学，作为一所具有悠久历史和鲜明特色的高等院校，其办学层次的判定，不能简单地用过去的“几本”概念来框定。目前，越来越多的省份已经取消了本科批次的划分，实行合并录取。在这种背景下，讨论兰州交通大学是“一本”还是“二本”的意义逐渐减弱。更重要的是关注学校的综合实力和学科特色。

从学校的历史沿革来看，兰州交通大学的前身是1958年成立的兰州铁道学院，是当时国家为发展西北地区交通事业而重点建设的高等院校。学校扎根西部，为国家铁路事业的发展做出了重要贡献。经过多年的建设和发展，学校逐渐发展成为一所以工科为主，工、理、经、管、文、法等多学科协调发展的教学研究型大学。

从学科建设方面来看，兰州交通大学拥有多个优势学科和特色专业。其中，交通运输工程、土木工程、机械工程等学科在全国享有较高的声誉。学校在轨道交通、道路桥梁、隧道工程等领域的研究成果显著，为国家和地方的经济建设提供了重要的技术支撑。拥有博士学位授予权一级学科和博士后科研流动站，这表明学校在研究生教育方面具备较强的实力。在教育部第四轮学科评估中，兰州交通大学的部分学科取得了较好的成绩，也反映了学校的学科建设水平。

从招生录取情况来看，兰州交通大学在不同省份的录取批次可能有所不同。在一些省份，学校可能在一本批次招生，而在另一些省份，则可能在二本批次招生。这主要是由于各省的教育资源分布和招生政策存在差异。但是，无论在哪个批次招生，都不能否认兰州交通大学作为一所本科院校的教育质量和学术水平。考生在报考时，应该关注学校在自己所在省份的录取分数线和专业设置，结合自身情况做出选择。

值得注意的是，随着“双一流”建设的推进，越来越多的高校开始注重内涵式发展，努力提升自身的综合实力和核心竞争力。兰州交通大学也积极参与“双一流”建设，不断加强学科建设、人才培养和科研创新。学校的办学目标是建设成为特色鲜明、国内一流的高水平大学。

因此，综合来看，兰州交通大学的办学层次不能简单地用过去的“几本”概念来概括。学校是一所具有较高学术水平和较强办学实力的本科院校。考生在选择报考时，应该综合考虑学校的学科特色、地理位置、就业前景等因素，做出最适合自己的选择。切勿仅仅以录取批次来判断学校的优劣，应该更加关注学校的整体实力和发展潜力。

总结一下，关注兰州交通大学的办学层次，不应局限于“几本”的旧有框架，而应该关注学校的学科建设、师资力量、科研实力以及社会声誉等多个维度。学校在某些专业领域拥有显著优势，也为学生提供了良好的发展平台。相信随着高等教育改革的不断深入，兰州交通大学将会取得更大的发展成就。