长期以来，社会上存在一个普遍的误解，即听障人士无法或不应该使用口语进行交流。这种观念不仅片面，而且极大地限制了听障群体的社会参与和自我发展。事实上，听力损失的程度和类型各不相同，每个听障个体的学习能力和沟通方式也存在显著差异。因此，简单地将听障人士与口语绝缘，是一种极其不负责任的行为。

那么，这种误解从何而来？一方面，可能是源于对听力在口语习得过程中所扮演角色的片面理解。我们常常认为，只有拥有正常的听力，才能准确地模仿和掌握语音。然而，现代科技的发展，为听障人士学习和使用口语提供了强有力的支持。例如，助听器和人工耳蜗等设备能够显著改善听障人士的听力状况，帮助他们更好地感知和辨别声音，为口语学习奠定基础。

另一方面，对手语作为听障群体主要沟通方式的过度强调，也可能强化了“听障人士不能使用口语”的刻板印象。诚然，手语是一种重要的语言，它为听障人士提供了一种自然、流畅的表达方式，尤其是在聋人社群内部。然而，将手语视为听障人士唯一的沟通工具，却忽略了口语在更广泛的社会环境中发挥的重要作用。

口语能力的缺失，往往会给听障人士带来诸多不便。在教育、就业、医疗等领域，口语交流仍然占据主导地位。如果听障人士无法使用口语，他们可能会面临沟通障碍，难以充分表达自己的需求和意见，从而影响他们的学习和工作效率，甚至导致社会隔离。

幸运的是，越来越多的听障人士正在通过各种途径学习和使用口语。例如，他们可以通过专业的言语治疗，学习正确的发音方法和呼吸技巧。同时，一些学校和机构也为听障儿童提供口语训练课程，帮助他们从小培养口语能力。值得一提的是，一些听障人士即使没有接受过系统的口语训练，也能通过观察和模仿，掌握一定的口语技能。

当然，我们也要承认，听障人士学习口语面临着诸多挑战。他们可能需要付出比正常人更多的努力，才能克服听力障碍带来的困难。同时，社会环境的支持也至关重要。我们需要改变对听障人士的刻板印象，尊重他们的选择，为他们提供更多的口语交流机会。

为了帮助听障人士更好地学习和使用口语，我们可以从以下几个方面入手：

推广融合教育： 将听障儿童纳入主流学校，让他们与健全儿童一起学习和生活，创造更多的口语交流机会。

加强言语治疗服务： 提高言语治疗师的专业水平，为听障人士提供个性化的口语训练方案。

普及口语辅助技术： 推广使用实时字幕、语音识别等技术，帮助听障人士更好地理解和参与口语交流。

提高公众的意识： 通过宣传教育，消除对听障人士的歧视和偏见，营造更加包容和友好的社会环境。

总而言之，听障人士并非不能使用口语。事实上，只要给予他们足够的支持和机会，他们完全有可能掌握口语技能，融入社会，实现自我价值。我们应该打破“听障人士不能使用口语”的迷思，尊重他们的选择，为他们创造一个更加公平、包容的社会。口语， 听力， 听障人士，语言，手语，口语学习，言语治疗，助听器，人工耳蜗，聋人社群 都应该被重视。