思政课，是大学生思想政治教育的主渠道，也是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让思政课入脑入心，激发学生的学习兴趣，是每一位思政课教师和大学生都需要思考的问题。因此，选取鲜活、生动、贴近大学生生活实际的素材，就显得尤为重要。

一、时代楷模与榜样力量

选取“时代楷模”的先进事迹，讲述他们爱岗敬业、无私奉献、勇于担当的精神，能够激励大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如，可以讲述张桂梅校长扎根贫困山区，用教育改变山区女孩命运的感人事迹，引导学生思考个人价值与社会责任的关系；可以讲述黄文秀放弃大城市的工作机会，回到家乡带领村民脱贫致富的故事，激励学生将个人理想融入到国家发展的大局中。同时，挖掘大学生身边的榜样，讲述他们积极进取、乐于助人的故事，更容易引起同学们的共鸣，激发他们向优秀看齐的热情。

二、传统文化与文化自信

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是思政课的重要素材来源。可以结合具体的历史事件、人物故事、文学作品，深入挖掘传统文化蕴含的丰富哲学思想、人文精神、道德理念。例如，可以讲解《论语》中“修身齐家治国平天下”的思想，引导学生思考个人与国家、个人与社会的关系；可以讲述岳飞精忠报国的故事，激发学生的爱国主义情感；可以分析《红楼梦》等古典名著，让学生了解中国古代社会的文化风貌。通过对传统文化的学习和传承，增强大学生的文化自信，坚定文化自觉。

三、社会热点与理性思考

选取社会热点问题作为思政课的素材，能够激发学生的学习兴趣，引导他们关注社会现实，培养他们的社会责任感。例如，可以围绕共同富裕、乡村振兴、生态环境保护等社会热点问题展开讨论，引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法，分析问题、解决问题。在讨论过程中，要注重引导学生理性思考，避免片面性和极端化，培养他们的批判性思维能力。可以通过案例分析、辩论赛、小组讨论等多种形式，激发学生的参与热情。

四、科技前沿与创新精神

科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。可以将科技前沿的最新发展成果融入到思政课的教学中，激发学生的创新意识和创新能力。例如，可以介绍人工智能、大数据、云计算等新兴技术，引导学生了解科技发展对社会进步的推动作用；可以讲述中国科技工作者在航天、高铁、深海探测等领域取得的重大突破，增强学生的民族自豪感和自信心。同时，要引导学生关注科技发展带来的伦理和社会问题，培养他们的科技伦理意识。

五、日常生活与价值引领

思政课不仅要关注宏大叙事，也要关注大学生的日常生活。可以将日常生活中的道德问题、价值选择作为思政课的素材，引导学生树立正确的价值观念。例如，可以围绕大学生恋爱观、就业观、消费观等问题展开讨论，引导学生树立正确的爱情观、事业观、金钱观；可以探讨网络道德、诚信守法等问题，引导学生自觉遵守网络规范，做一个合格的网络公民。要注重运用案例教学法，通过真实案例的分析，引导学生明辨是非，做出正确的选择。

六、国际视野与人类命运共同体

在全球化的背景下，培养大学生的国际视野至关重要。可以将国际热点问题、国际组织、国际条约等作为思政课的素材，引导学生了解世界发展的大势，树立人类命运共同体意识。例如，可以围绕气候变化、贫困、恐怖主义等全球性问题展开讨论，引导学生思考如何应对全球性挑战；可以介绍联合国、世界贸易组织等国际组织，引导学生了解国际合作的机制和规则；可以分析“一带一路”倡议，引导学生了解中国在全球治理中的作用。

七、红色基因与精神传承

红色基因是中华民族宝贵的精神财富，也是思政课的重要素材来源。可以讲述革命先烈的英雄事迹、革命战争的辉煌历史、改革开放的伟大成就，引导学生了解中国共产党的光辉历程，传承红色基因。例如，可以讲述井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，引导学生学习革命先烈的崇高品质和革命精神；可以参观革命纪念馆、博物馆等红色教育基地，让学生身临其境地感受革命历史的厚重。

总而言之，选取大学生讲思政课素材，要坚持理论联系实际，贴近学生生活，注重启发式教学，引导学生积极参与，从而增强思政课的吸引力和感染力，真正发挥思政课在立德树人中的重要作用。 多样的素材运用，能帮助大学生更好的理解思政课的内容，从而达到更好的教育效果。