北京市海淀区上地实验小学

北京市海淀区上地实验小学坐落在海淀区上地高科技信息产业基地南区，上地东里小区内，1998年9月正式成立。 学校占地面积11998平方米，建筑面积9914平方米。被北京市教委批准为走读与寄宿于一体的全额拨款事业单位。在“和谐育人”的理念指导下，始终本着“育人为本，和谐发展”的办学思想，努力创建“管理、质量、服务、环境一流”的名校。 建校十几年来，学校已发展成为一所拥有49个教学班，学生2104人，其中本市户口学生1781人，借读生323人。学生主要来源于义务教育片区内学生、周边的共建单位学生及高科技园区子女。 学校现有教职员工120人，其中专任教师102人，小学高级教师54人，本科以上学历占80%，35岁以下青年教师占50%，区级学科带头人22人，骨干教师30人，中心学科带头人29人，紫禁杯优秀班主任5人，在多年的办学中，学生和家长对学校的满意率始终在97%以上。 我校充分发挥少先队的先进模范带头作用，加强对学生的日常行为管理。为加强对学生的日常管理，充分发挥少先队员的潜能，利用以学生带动学生、以学生监督学生的方式，配合 教师对学生进行日常管理。各班利用班会开展各种有效的活动学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从而进一步让学生明确什么是可以做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。继续组建“文明监督岗”，启动“文明礼仪志愿者”，充分发挥学生的主体作用，让小小志愿者对学生仪容仪表、路队、眼操等实行自主管理、评价，并及时反馈。各年级组建立评比栏，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。同时，接受学校领导对卫生、广播操的检查，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 为使科研与教育教学有机结合，我校在实践中形成了一套明确的教科研工作思路，并且建立了相应的目标考核制度和激励机制，使教科研工作真正成为学校工作和教师工作的重要组成部分。几年来，我校分别参加了国家级课题《构建数学新体系的研究》、国家级十一五重点课题《发展性课堂教学案例研究》、市级课题《英语课堂时效性研究》、区级课题海淀区“十五”大型群体课题《创新教育研究》、《研究性学习》。通过科研课题，教师们学会了反思、探究与合作，促进了教师的专业成长。 “让美丽的校园变成孩子温馨的家园，让所有孩子感受家的温馨、享受家的快乐”是我校提出的教育内涵之一。楼群中的天井一番江南庭院景色。每层楼根据年级特点都办起了具有鲜明主题的科技、文化长廊，礼仪长廊、绿色长廊、奥运长廊等。让一墙（温馨提示）、一室（绿色教室）、一报（专题报）充分发挥育人功能。人文的教育氛围强烈感染着学生，教育着学生，使文明礼仪逐渐形成了学生内化的行为，楼道追跑的少了，主动问好的多了；践踏草坪的少了，主动劝阻的多了；随地扔废弃物的少了，自觉弯腰捡纸、随手关灯的多了。 上地实验小学整个校园的文化建设，主体围绕着：道德与情感、平等、理想与智慧等教育出发点进行装饰设计，打造“我的校园”以孩子为出发点的环境与功能建设。门厅设计简单活跃，闪闪的璀璨星星代表着我们上地的每个未来之星，体现我是明星，我能行、我自信的第一个环境空间，也是我校打造未来之星的第一龙门。 我校的特色教育形成传统。坚持开展主题月活动，在体验中树立文明形象。如： 3月8日“学会感恩”中学生通过自制贺卡献教师、为妈妈洗一次脚，学会了感恩；5月举行“红歌唱响幸福童年”合唱节，师生们传唱自己创编的校歌等等。为了促进班级建设，给各班创设了开展特色教育的空间，我校连续五年开展了“争创品牌特色班”活动。如：古诗文诵读班、小作家班、小雷锋班、浪花班、小巧手班、小辩手班、环保特色班等。定期举办家庭教育讲座，有针对性在一至六年级开设心理和青春健康教育课程。