英语发音中，字母组合 "st" 的发音通常为 /st/，例如 "stop"、"street" 和 "student"。然而，在某些特定情况下，"st" 组合的发音会发生变化，听起来更接近 /sd/。这种现象并非普遍规律，而是受到 音系环境 和 地域口音 的影响。

首先，我们需要了解 清浊音 的概念。英语中的辅音可以分为清辅音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动，而浊辅音发音时声带振动。"s" 是一个清辅音，而 "d" 是一个浊辅音。当清辅音 "s" 后面紧跟浊辅音，例如 "t"，有时为了发音的流畅性，"s" 可能会受到浊化，听起来更接近 "z"。但是，"st" 组合的这种浊化现象并不像 "sp" 组合（例如 "speak" 通常不会读成 "zpeak"）或者 "sk" 组合那么常见，其影响因素更为复杂。

地域口音 是影响 "st" 发音的重要因素。在一些特定的英语口音中，例如某些美国南方口音，"st" 组合更容易发生浊化现象。在这些口音中，单词如 "street" 听起来更接近 "sdreet"，"student" 听起来更接近 "sdudent"。这种发音习惯并非错误，而是特定地域方言的特征。理解这一点有助于我们更好地理解英语的多样性。

音系环境 也会影响 "st" 的发音。当 "st" 组合位于重读音节，并且后面紧跟元音时，更容易发生浊化。例如，在单词 "absentee"，重音通常落在 "tee" 这个音节上，"absent" 里的 "st" 可能较弱，并且更倾向保留 /st/ 的发音，但是由于部分人发音习惯，仍然会发生轻微的浊化。反之，如果 "st" 组合位于非重读音节，或者后面紧跟辅音，则更倾向于保持 /st/ 的发音。

另一个需要考虑的因素是 语速。在快速的口语交流中，为了追求发音的效率和流畅性，一些音节可能会被弱化或省略。在这种情况下，"st" 组合的 /t/ 音可能会被部分省略，从而使 "s" 听起来更接近浊化的 /z/ 音，但实际上并没有完全变成 /d/。 这种现象更多的是 音变 而不是标准的语音规则改变。

此外，部分学习者在学习英语时，可能会受到 母语口音 的影响，从而将 "st" 误读为类似 /sd/ 的发音。例如，在一些语言中，没有 "st" 这样的辅音组合，因此学习者可能会自然地将 "t" 浊化为 "d"，以更符合自己的发音习惯。这种情况下，需要通过专门的语音训练来纠正发音。

需要强调的是，将 "st" 读作 /sd/ 并非标准的英语发音。在正式场合或需要清晰表达时，应尽量避免这种发音习惯。 然而，在非正式的口语交流中，特别是在某些地域口音中，这种发音现象是可以接受的。

为了更准确地理解 "st" 的发音，我们可以通过 听力练习 来提高辨别能力。 多听不同口音的英语，注意观察 "st" 组合在不同语境下的发音变化。同时，也可以通过 录音练习 来检查自己的发音是否准确。

总而言之，"st" 在某些情况下听起来像 /sd/，主要是受到 地域口音、音系环境、语速 以及 母语口音 等多种因素的影响。 理解这些影响因素，有助于我们更好地理解英语发音的多样性，并更准确地掌握 "st" 组合的发音。 虽然非标准发音在特定语境下可以接受，但在正式场合应尽量避免，力求清晰准确的表达。 学习者应注重听力练习和录音练习，提升语音辨别能力和发音准确性。