要客观评价一所大学的档次，需要从多个维度进行综合分析。河南科技学院作为河南省内的一所本科院校，其定位、学科实力、师资力量、科研水平以及社会声誉等因素共同决定了其在全国高校中的位置。

首先，从办学定位来看，河南科技学院是一所省属普通本科高校，侧重于培养应用型人才，服务于地方经济社会发展。这一定位决定了其在学科建设上更注重实用性和适应性，而非纯粹的学术研究。 与“985”、“211”高校或“双一流”高校相比，河南科技学院在办学层次上存在差距，但其在应用型人才培养方面具有自身特色和优势。

其次，考察学科实力。河南科技学院拥有多个本科专业，涵盖工学、农学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等学科门类。其中，在某些领域，例如农业机械化及其自动化、食品科学与工程等专业，经过多年的发展，形成了较强的实力。这些专业在省内乃至全国具有一定的知名度和影响力。 然而，与国内顶尖高校相比，河南科技学院的学科整体实力仍有提升空间，尤其是在新兴学科和交叉学科方面，需要加大投入和建设力度。 需要注意的是，学科评估是衡量学科实力的重要指标。在教育部组织的学科评估中，河南科技学院的部分学科取得了一定的成绩，这也反映了学校在某些领域的优势。

再次，分析师资力量。 教师是高校的核心资源。河南科技学院拥有一支数量可观、结构相对合理的师资队伍。其中，既有经验丰富的资深教授，也有充满活力的青年教师。近年来，学校加大了人才引进力度，引进了一批具有较高学术水平和实践经验的专家学者。 然而，与高水平大学相比，河南科技学院在高端人才的数量和质量上仍存在差距。尤其是在具有国际影响力的学术带头人方面，仍需加强培养和引进。 持续的师资队伍建设是提升学校整体实力的关键。

科研水平也是衡量高校档次的重要标准。河南科技学院近年来在科研方面取得了一定的进展，承担了一批国家级和省部级科研项目，发表了一批高水平的学术论文，获得了一些科研成果奖。 尤其是在与地方产业结合的科研方面，学校取得了不少成果，为地方经济发展提供了技术支持。 然而，与科研实力雄厚的高校相比，河南科技学院在科研经费投入、科研平台建设、科研成果转化等方面仍有待加强。 要想提升科研水平，需要进一步完善科研管理制度，营造良好的学术氛围，鼓励教师积极开展科研活动。

此外，社会声誉也是评价高校档次的重要因素。 河南科技学院在河南省内具有良好的声誉，毕业生就业率较高，受到用人单位的欢迎。学校积极开展校企合作，与许多企业建立了紧密的联系，为学生提供了实习和就业机会。 通过各种渠道，河南科技学院积极提升自身的社会影响力。 然而，在全国范围内，河南科技学院的知名度还有待提高。 要想提升社会声誉，需要进一步加强宣传，扩大对外交流，提高学校的办学质量和社会服务能力。

综上所述，河南科技学院在河南省内属于一所具有一定实力和特色的本科院校。虽然与国内顶尖高校相比，在办学层次、学科实力、师资力量、科研水平等方面存在差距，但其在应用型人才培养、服务地方经济社会发展等方面具有自身优势。因此，将其定位为省内中等偏上的普通本科院校是比较客观的。 要想进一步提升学校的档次，河南科技学院需要继续加大投入，加强学科建设，提升师资队伍水平，提高科研水平，扩大社会影响力，努力建设成为一所高水平的应用型本科院校。