要评估太原科技大学的档次，需要从多个维度进行考量，包括学校的综合实力、学科建设、师资力量、科研水平、社会声誉以及毕业生发展等方面。通过对这些指标的分析，可以对太原科技大学在全国高校中的定位有一个相对清晰的认识。

首先，从综合实力来看，太原科技大学是一所以工为主，理工结合，多学科协调发展的山西省属重点大学。 这一定位表明，该校在省内具有一定的竞争优势和影响力，但在全国范围内，与其他“985”、“211”高校相比，在综合实力上仍存在差距。虽然该校不是国家“双一流”建设高校，但在某些特色领域拥有较强的实力。

其次，学科建设是衡量大学档次的关键指标。太原科技大学的优势学科主要集中在机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程等工科领域。这些学科拥有硕士和博士授予权，部分学科在山西省内乃至全国都具有一定的竞争力。例如，其重型机械、矿山机械等相关专业，依托山西的能源重工产业优势，在行业内具有较高的知名度。但与顶尖高校相比，太原科技大学在学科的覆盖面和顶尖学科的数量上仍有提升空间。

师资力量对学校的教学质量和科研水平起着至关重要的作用。太原科技大学拥有一批经验丰富的教师队伍，其中不乏具有高级职称的教授和博士生导师。 然而，与一流高校相比，在高层次人才，如院士、长江学者等数量上，仍存在差距。学校也在积极引进和培养人才，以提升师资队伍的整体水平。

科研水平是衡量大学学术实力的重要标志。太原科技大学近年来在科研方面取得了显著进展，承担了多项国家级和省级科研项目，并在国内外学术期刊上发表了大量高水平论文。特别是在煤炭机械、特种材料等领域，取得了一系列具有自主知识产权的科研成果。这些成果在推动地方经济发展和产业升级方面发挥了积极作用。但是，与国内一流大学相比，太原科技大学在科研经费、科研平台以及科研成果的转化率等方面，仍有进步的空间。

社会声誉是大学综合实力的体现。太原科技大学在山西省内享有良好的声誉，为地方经济社会发展培养了大量人才。毕业生在机械制造、能源化工等行业具有较强的竞争力。然而，在全国范围内，学校的知名度和影响力相对有限。这可能与学校的地理位置、宣传力度等因素有关。提升学校的社会声誉，需要加强对外交流合作，积极参与社会服务，扩大学校的影响力。

毕业生发展是检验大学办学质量的重要标准。太原科技大学的毕业生就业率较高，主要集中在机械制造、能源化工、信息技术等行业。毕业生在工作岗位上表现出色，受到用人单位的广泛好评。 但是，与顶尖高校相比，毕业生在高端就业岗位和自主创业方面的比例仍有提升空间。学校可以通过加强就业指导、拓宽就业渠道等方式，提升毕业生的就业质量。

综上所述，太原科技大学是一所在特定工科领域具有一定优势的地方重点大学。其档次可以被视为区域性较强的二本院校， 部分优势专业接近一本水平。虽然在综合实力、学科建设、师资力量等方面与国内一流高校存在差距，但学校在服务地方经济社会发展、培养应用型人才方面发挥了重要作用。随着学校不断发展，加大投入，加强学科建设和人才引进，太原科技大学的档次有望进一步提升。 评估太原科技大学的档次，不能简单地用“一本”、“二本”等标签来衡量，更应该关注其在特定领域的优势和特色，以及为地方经济社会发展所做的贡献。