在学术研究、论文撰写甚至日常工作报告中，摘要扮演着至关重要的角色。它是对全文内容的高度概括，旨在让读者迅速了解文章的核心思想、研究方法、主要成果以及结论。然而，关于摘要的撰写，一个常被讨论的问题是：摘要应该自己写还是摘抄？ 这是一个看似简单，实则涉及学术诚信、写作能力和阅读理解等多个方面的议题。

首先，明确一点：摘要的本质是提炼和概括，而非简单的复制粘贴。 摘抄，顾名思义，是将原文中的语句直接搬运到摘要中。 这种做法在多数情况下是不可取的，甚至可能构成学术不端。 一个合格的摘要应当是作者在充分理解原文的基础上，用自己的语言对全文进行精简的描述。

那么，为什么不提倡直接摘抄？ 原因主要有以下几点：

1. 理解偏差： 如果仅仅是摘抄原文中的语句，作者可能并没有真正理解其背后的含义和逻辑。 尤其是在阅读难度较高的学术论文时，断章取义很容易导致对原文的误读和曲解。 这样写出的摘要不仅不能准确反映文章内容，反而会误导读者。

2. 信息碎片化： 原文中的语句往往是相互关联的，只有放在特定的语境下才能发挥其作用。 摘抄式的摘要容易将信息碎片化，使得读者无法把握文章的整体脉络和内在逻辑。 一个优秀的摘要应该是一个有机的整体，能够清晰地展示文章的研究思路和论证过程。

3. 写作能力退化： 写作是一种需要长期训练和积累的技能。 如果习惯于摘抄，而不去主动思考和组织语言，作者的写作能力将会逐渐退化。 长期以往，不仅无法写出高质量的摘要，甚至可能影响到其他类型的写作。

4. 缺乏个性化： 每位作者对同一篇文章的理解和解读可能有所不同。 自己写摘要，可以充分体现作者的个性化理解和表达。 而摘抄式的摘要则缺乏这种个性化的色彩，显得呆板和缺乏生气。

既然不提倡摘抄，那么如何才能写出高质量的摘要？ 以下是一些建议：

1. 深入阅读与理解： 在撰写摘要之前，必须认真阅读全文，确保充分理解文章的研究目的、研究方法、主要发现和结论。 可以尝试用自己的话复述文章的主要内容，以检验自己的理解程度。

2. 提炼核心信息： 在理解全文的基础上，找出文章中最重要的信息。 这些信息通常包括研究背景、研究问题、研究方法、关键结果和结论。 优先关注那些能够体现文章创新性和价值的信息。

3. 组织逻辑结构： 将提炼出的核心信息按照一定的逻辑顺序组织起来。 一般来说，摘要可以按照以下结构进行组织： 首先简要介绍研究背景和研究问题，然后描述研究方法，接着呈现主要结果，最后给出结论。

4. 使用自己的语言： 用自己的语言对核心信息进行概括和提炼。 尽量避免直接使用原文中的语句，而是用自己的话重新表达。 可以使用一些过渡词和连接词，使摘要的逻辑更加清晰。

5. 精简凝练： 摘要的篇幅通常比较短，因此必须做到精简凝练。 避免使用冗余的词语和句子，力求用最少的文字表达最多的信息。 在保证信息完整性的前提下，尽可能地压缩摘要的长度。

6. 反复修改与润色： 完成初稿后，需要反复修改和润色摘要，以确保其语言准确、流畅和易懂。 可以请他人阅读摘要，听取他们的意见和建议，以便进一步完善。

需要强调的是，在某些特殊情况下，可以适当引用原文中的语句。 例如，当需要引用某个重要的定义或概念时，或者当原文中的某个表述非常精辟，难以用其他语言替代时，可以考虑直接引用。 但即使是引用，也应该保持克制，避免过度引用。

总而言之，摘要应该自己写，而不是摘抄。 通过自己写，可以加深对原文的理解，提升写作能力，展现个性化理解，并最终写出高质量的摘要。 只有这样，摘要才能真正发挥其作用，帮助读者快速了解文章的核心内容，并为学术交流和知识传播做出贡献。一个用心的摘要，体现的是作者严谨的学术态度和精益求精的写作精神。 努力提升摘要写作水平，是每一位研究者都应该重视的事情。