高二分班后，我的座位被安排在靠窗的位置，旁边坐着一个有些神秘的同学，他叫李明，是个挺普通的中国名字。最初，我并没有特别留意他，直到有一次，上课时，他突然低声嘟囔了一句什么，我隐约听到像是俄语的发音。

一开始我以为自己听错了，毕竟我们的学校地处南方，俄语并不是热门的选修科目。但是，类似的情况接连发生。有时候是自言自语，有时候是在做题遇到难题时，李明会不自觉地冒出几句听不懂的话，音调起伏，节奏明快，像是某种特定的密码。他说的语言，我确定，是俄语。

我开始对他产生了浓厚的兴趣。李明看上去和其他同学没什么不同，穿着普通的校服，戴着一副黑框眼镜，总是默默地做着自己的事情。只是，他时不时蹦出的几句俄语，为他增添了一丝神秘的色彩。

有一次，午休时，我终于忍不住好奇心，轻轻碰了碰他的胳膊，问道：“李明，你是不是会说俄语？”

他愣了一下，抬起头，似乎有些惊讶，随后点了点头，眼神里闪过一丝不易察觉的警惕。“嗯，会一点。”

“一点？”我笑着说，“我经常听见你上课的时候说，挺流利的。”

他有些不好意思地挠了挠头，“小时候学过一段时间。”

我追问道：“为什么学俄语啊？现在很少有人学这个了吧。”

他沉默了一会儿，似乎在犹豫是否要告诉我。最终，他缓缓开口道：“我外婆是俄罗斯人。”

原来如此！我恍然大悟，难怪他会说俄语。我对外婆的故事很感兴趣，连忙追问。

李明告诉我，他的外婆年轻时来到中国，嫁给了他的外公。虽然外婆在中国生活了几十年，但她始终没有忘记自己的母语和文化。小时候，李明经常和外婆待在一起，外婆教他俄语，给他讲俄罗斯的童话故事，唱俄罗斯的歌曲。俄语，就成了连接他和外婆之间最珍贵的纽带。

后来，外婆去世了。李明说，他时不时说几句俄语，是为了纪念他的外婆，也是为了让自己不要忘记这份特别的回忆。

得知了李明的故事后，我对他有了更深的了解。他不再只是一个会说俄语的邻座同学，而是一个有着丰富情感，怀念亲人的普通少年。

从那以后，我会主动和他聊一些关于俄罗斯的话题，比如俄罗斯的文学、音乐、电影等等。他也会很耐心地给我讲解一些俄语的知识，教我一些简单的俄语词汇。我发现，俄语其实是一种非常优美的语言，充满了浪漫和诗意。

有时候，我们会一起在课间操时，小声哼唱一些俄罗斯的歌曲，虽然我发音并不标准，但他总是会笑着纠正我。在那些短暂的时光里，我仿佛也跟着他一起，回到了他的童年，感受着来自俄罗斯的温暖。

渐渐地，我们成为了很好的朋友。李明不再那么沉默寡言，他开始主动和我分享他的喜怒哀乐，我也很乐意倾听他的心事。我们一起学习，一起讨论，一起为未来的梦想而努力。

我知道，李明的心里一直藏着对外婆的思念。而他的俄语，就像一盏明灯，照亮着他前行的道路，也连接着他和外婆之间的情感纽带。

有一天，李明突然告诉我，他打算报考外语学院的俄语系。他说，他想把俄语学好，将来有机会去俄罗斯看看，去感受外婆曾经生活过的土地。

我为他感到高兴，也为他感到骄傲。我相信，他一定能够实现自己的梦想，将俄语这门美丽的语言传承下去。

而我，也会一直记得这位时不时说俄语的邻座同学，他不仅教会了我俄语，更教会了我如何珍惜回忆，如何勇敢追逐梦想。他让我明白，即使是最普通的人，也有着属于自己的独特故事，值得我们去倾听和了解。他那些偶尔冒出的俄语，成为了我们友谊的见证，也成为了我高中生涯中最特别的记忆。这些记忆，如同外婆唱给李明的歌曲，悠扬而温暖，永远留存在我的心中。