（1）看准调号和节拍。几个升号，几个降号，牢记在一C,-。节拍律动，心中有数。
（2）但如果学生对谱表音位不够熟悉，最开始时，允许把音准和节拍分开。第一步，先把音符看准、弹对。拍子对了更好，不对暂时不管它。可用很慢的速度（没拍子也行），但一定弹出正确的音。
音符准确，还一定要包括指法准确在内。即用指定的手指弹出正确的音符。
（3）在上一条的基础上，专门练习节拍、拍子。校正任何拍子的错误。
（4）在上面的基础上，专门注意连线、乐句、跳音、非连奏等奏法问题。
北京学区房
（1）看准调号和节拍。几个升号，几个降号，牢记在一C,-。节拍律动，心中有数。
（2）但如果学生对谱表音位不够熟悉，最开始时，允许把音准和节拍分开。第一步，先把音符看准、弹对。拍子对了更好，不对暂时不管它。可用很慢的速度（没拍子也行），但一定弹出正确的音。
音符准确，还一定要包括指法准确在内。即用指定的手指弹出正确的音符。
（3）在上一条的基础上，专门练习节拍、拍子。校正任何拍子的错误。
（4）在上面的基础上，专门注意连线、乐句、跳音、非连奏等奏法问题。