课后，市教研员李英杰对本节课进行了点评。充分肯定了老师在教学中对学生的关注，特别是给学生提供充分的学习空间、时间，有效发挥了学生的自主性，培养了学生的自主学习能力。同时，李老师也针对当前的语文教学提出了建议，要建立大语文观，设置言语实践活动，引导学生经历完整的学习过程。 
数学学科 青年教师马思宇呈现了一节二年级的自学互学课《有多少块糖》。教师从估一估有多少块糖引入课堂教学，充分激发了学生的学习兴趣。接着抛出问题“这些糖够咱们班每位同学一块吗？”引导学生精确数一数到底有多少块糖。学生带着不同的学习需求几次动手数一数、圈一圈，在这样的过程中反复突破教学重点。整节课，老师以学生为中心，开展自主学习，组织小组交流，以知识为载体，培养学生的学习能力，提高了学生的综合素养。
评课过程中，市教研员范存丽老师充分肯定了马老师的课堂驾驭能力，赞扬老师能够很好的兼顾教学与学生习惯培养。而后，范老师还从单元整体设计的角度，深入浅出的对本节课进行了细致指导，并指出教学设计中最大的亮点是运用学具帮助学生从直观走向半直观再走向抽象的过程，让抽象平稳落地。李志芳副校长也对本节课提出了建议，希望马老师能够关注每位学生的个性化生长，课堂上大胆展现学生的各种生成，让课堂教学更加丰富多彩。
专家点评后，语文、数学几位教研组长带领老师们继续进行了深入研讨。相信，老师们将会以视导课为契机，不断学习前沿教学理念，继续推动常态课堂教学发展，有效开展课堂实践研究。